Repositorio institucional
Proyectos de investigación
Línea de Estrategias de articulación curricular
LOS CULTIVOS HIDROPÓNICOS COMO ESTRATEGIA PARA EL APRENDIZAJE INTERDISCIPLINAR Y SIGNIFICATIVO, EN EL CURSO TERCERO DE LA JORNADA MAÑANA DE LA ESCUELA NORMAL SUPERIOR DISTRITAL MARÍA MONTESSORI
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LEONELA ROJAS ORTIZ, YULI PAULIN ROJAS ORTIZ
7 de junio de 2010
Aprendizaje, Medio ambiente, Formación, Recurso didáctico, Pedagogo, Educación, Contextualización, Realidad, Conocimiento.
EXPLORING MY NEAR CONTEXT TO LEARN ABOUT THE WORLD: A CROSS- CURRICULA EXPERIENCE IN ENGLISH WITH FIRST GRADERS AT PASQUILLA RURAL SCHOOL
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YEIDI ALEXANDRA AMAYA FORERO, LUISA MARÍA RAMÍREZ HERNÁNDEZ
4 de noviembre de 2013
Enseñanza de Inglés AFL, Transversalidad, Aprendizaje significativo, Contexto rural.
LEARNING ABOUT THE WORLD WITH OTHER SENSES: AN EXPERIENCE TEACHING ENGLISH AS A FOREIGN LANGUAGE (EFL) IN AN INCLUSIVE ELEMENTARY SCHOOL CLASS
370.2.37265A16i
MELLANIE STEPHANY ACOSTA UZETA, MARYI DAYANA HERNÁNDEZ TAVERA
7 de noviembre de 2016
Inclusión, Discapacidad Visual, Lengua extranjera, Estrategias de enseñanza.
EL JUEGO COMO MEDIACIÓN PARA EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO ESPACIAL EN CICLO I
370.2.15541C78j
PAULA ANDREA CRUZ LAVADO, SANDRA LUZ DARY DUARTE CRISTANCHO, DAYANA ANDREA LÓPEZ USECHE, ERIKA PAOLA NIETO GONZÁLEZ, LAURA KATHERIN RODRÍGUEZ CAUCALI, GLORIA ROCÍO ZABALA PALACIOS
5 de junio de 2017
Pensamiento espacial, Orientación espacial, Figuras geométricas, Propiedades de triángulos y cuadriláteros, Clasificación de triángulos y cuadriláteros, Juegos matemáticos.
USO DE MATERIAL DIDÁCTICO PARA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LA ESTRUCTURA ADITIVA E INICIO DE LA ESTRUCTURA MULTIPLICATIVA
371.2.3927C15u
DARÍO ALONSO CANO BARÓN, JENNIDER VANESSA FERNÁNDEZ, JENNY ZULEIDY GONZÁLEZ TRIANA, JULIA ESTHER GONZÁLEZ YARA, WENDY MICHELL VASCO GIRALDO, SERGIO ANDRÉS VERGARA URREA
5 de noviembre de 2018
Estructura aditiva, Estructura multiplicativa, Material didáctico.
THE DIDACTIC UNIT: A STRATEGY TO EXPLORE THE ENGLISH CURRICULUM IN THIRD GRADE (A SAMPLE OF PLOTING THE CURRICULUM FOR PRIMARY SCHOOL AT ESCUELA NORMAL SUPERIOR MARÍA MONTESSORI)
372.2.65212M25d
YULI ALEJANDRA MENDEZ PULIDO, SANDRA MARCELA VASQUEZ BARRERA
5 de noviembre de 2018
Unidad didáctica, Habilidades comunicativas, Proceso de pilotaje, Malla curricular, Aprendizaje de lenguas extranjeras a edad temprana.
LETTING KNOW MY NEIGHBORHOOD PASQUILLA
372.2.65211
PAULA ALEJANDRA GUTIÉRREZ BARÓN, MARIANA GUZMÁN PUENTES, MARÍANGELICA JULIANA MURCIA PEDRAZA
5 de noviembre de 2018
Unidad didáctica, Trabajo por proyectos, Habilidades comunicativas, Enseñanza del inglés como LE en la escuela primaria, Reconocimiento del contexto rural, Enfoque de currículo transversal.
EL AULA HOSPITALARIA COMO PROPUESTA PEDAGÓGICA PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA DIMENSIÓN EMOCIONAL DE LOS NIÑO Y NIÑAS EN CONDICIÓN DE ENFERMEDAD DEL CURSO 102 DE LA ENSDMM A TRAVÉS DE LAS MEDIACIONES PEDAGÓGICAS Y LECTURA EXPERIENCIAL
N/A
MARIA KAMILA MORA SÁNCHEZ, NATALIA RAMÍREZ BAUTISTA
2 de noviembre de 2020
Aula hospitalaria, Lectura experiencial, Dimensión emocional, Cuento, Cuento catártico, Mediaciones pedagógicas, Pregunta, Conversación.
ACTIVIDAD FÍSICA CON AJUSTES RAZONABLES PARA NIÑOS CON DISCAPACIDAD COGNITIVA LEVE Y MODERADA CON LOS CURSOS TERCERO, CUARTO Y QUINTO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA JOSÉ FÉLIX RESTREPO
N/A
JENI CAROLINA QUEVEDO CARRILLO, LINA MARCELA ZAMBRANO ROBAYO, KAROL ANDREA SARMIENTO DUARTE
5 de noviembre de 2021
Actividad física moderada, Patrones motores, Educación remota, Discapacidad cognitiva leve y moderada.
EL ARTE TERAPEÚTICO Y EL TEXTO ÁLBUM COMO MEDIACIONES PARA FORTALECER LA INTELIGENCIA EMOCIONAL DE LOS NIÑOS DEL AULA HOSPITALARIA Y CON PROBLEMAS DE APRENDIZAJE DE LOS CURSOS 202 Y 204 DE LA ESCUELA NORMAL SUPERIOR DISTRITAL MARIA MONTESSORI
N/A
ÁNGELA MARCELA AVENDAÑO OLAYA, JAVIER STEVEN CASAS CHACÓN, DAYANA PATRICIA GARZÓN ROJAS, JENNY ALEXANDRA NOPE BOTACHE
5 de noviembre de 2021
Aula hospitalaria, Pedagogía hospitalaria, Arte terapia, Texto álbum, Cuento metafórico, Cuento para sanar, Educación remota, Inteligencia emocional.
LA BITÁCORA COMO ESTRATEGIA PARA POTENCIAR EL PENSAMIENTO CIENTÍFICO EN LOS ESTUDIANTES DE GRADO TERCERO DE PRIMARIA, A TRAVÉS DE LA DIVERSIDAD DE AVES
N/A
LUISA FERNANDA QUIÑNES ALARCÓN, NATALIA YISETH HERNÁNDEZ FERNÁNDEZ
3 de enero de 2022
Pensamiento científico, Diversidad de aves, Textos expositivos, Bitácora.
LA EXPERIMENTACIÓN, UNA ESTRATEGIA DE ENSEÑANZA PARA EL FORTALECIMIENTO DEL PENSAMIENTO CIENTÍFICO EN LOS ESTUDIANTES DE CICLO BÁSICO DE LA ESCUELA NORMAL SUPERIOR DISTRITAL MARIA MONTESSORI
N/A
JUAN DIEGO FORERO GARCÍA
3 de enero de 2022
Pensamiento científico, Experimentación, Secuencia didáctica, Origen de la vida.
PROPUESTA PEDAGÓGICA NO ESCOLARIZADA PARA NIÑOS, NIÑAS Y JÓVENES CON DIAGNÓSTICO ONCOLÓGICO ¡DEJANDO HUELLA!
N/A
JENNIFER VALENTINA NIÑO ANGULO, SARA VIVIANA NOPE BOTACHE, JULIETH KATHERINE PLATA CÁRDENAS, LUISA FERNANDA RODRIGUEZ SOSA
28 de noviembre de 2023
Niño oncológico, apoyo académico, habilidades de desarrollo, afectaciones socioemocionales y afectaciones cognitivas.
IMPLEMENTACIÓN DE TALLERES PEDAGÓGICOS PARA EL FORTALECIMIENTO SOCIOEMOCIONAL DE ESTUDIANTES DE LOS GRADOS QUINTO Y SEXO DE LA ESCUELA NORMAL SUPERIOR MARIA MONTESSORI
LAURA VALENTINA BERNAL VELÁSQUEZ
1 de junio de 2024
Manejo de las emociones, autoconciencia, autorregulación, empatía,
habilidades sociales, inteligencias interpersonales e intrapersonales,
inteligencia emocional y educación emocional.
MULTIPLICANDO APRENDIZAJES: EXPLORANDO Y DESARROLLANDO LA DESTREZA EN LA ESTRUCTURA MULTIPLICATIVA
NELSON JAVIER BALLESTEROS MUÑOZ, WILMER STIV OLIVEROS MARÍN, JHOAN FELIPE PINZÓN JIMÉNEZ
2 de junio de 2024
Estructura multiplicativa, Resolución de problemas, Pensamiento
numérico y Sistema variacional, comunicación
ROMPIENDO BARRERAS DEL PENSAMIENTO: PROMOVIENDO FILOSOFÍA PARA NIÑOS Y NIÑAS EN EL COLEGIO RURAL QUIBA ALTA GRADO 5°
YENY PEOPLA MUÑOZ CÁRDENAS, ANDREA CATALINA RIAÑO ROJAS, LUISA DANIELA TELLEZ MOLANO
1 de julio de 2024
Filosofía para Niños, Pensamiento Filosófico, Reflexión, Comunidad de Indagación, Secuencia Didáctica, Dilemas Morales
INVISIBLES, PERO PRESENTES: LOS SABERES DOCENTES EN EL TRABAJO COTIDIANO DE UNA MESTRA DEL GRADO JARDÍN DE LA ESCUELA NORMAL SUPERIOR DISTRITAL MARÍA MONTESSORI
INGRID NATALY CAMARGO LANCHEROS, ERIKA SOFÍA CASIANO BENAVIDES, LUZ MYRIAM MENDOZA VESGA
20 de noviembre de 2024
Saberes docentes, sistematización de experiencias, etnografía
educativa, juego, diversidad, familia , formación docente.
SISTEMATIZACIÓN DE EXPERIENCIAS: LA ESCUELA DE ILUSTRADORES, UN ESPACIO PARA LA IDENTIDAD ARTÍSTICA ESCOLAR
JULIO CESAR VELOZA SILVA, BREITNER SEBASTIAN POVEDA CORTES
20 de noviembre de 2024
Sujetos artísticos; Experiencia; Espacio extracurricular;
Metodología; Centros de interés; Subjetividad; Identidad
SENTIDOS, TRAYECTOS Y EXPERIENCIAS EN EDUCACIÓN: UN ACERCAMIENTO DESDE EL DIÁLOGO DE SABERES
LUZ ESPERANZA CASTAÑO VARGAS, ISIS NATALIA CUBILLOS PAEZ, JONATHAN DAVID GARCÍA CASTILLO, LUNA SOFÍA PINTO ARDILA, SARA RUSINQUE MUÑOZ
20 de noviembre de 2024
Estrategias de co-creación, diálogo de saberes, análisis de
contexto, interculturalidad, justicia restaurativa, campo educador,
intercambio de saberes.